ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ

Добро пожаловать в виртуальное пространство!

 

        Вы находитесь на персональном сайте учителя информатики и ИКТ высшей категории МБОУ СОШ №18 им. братьев Могилевцевых г. Брянска Овчаренко Ирины Владимировны. 

 

        Информатика как учебный предмет была введена в школу с 1985 года. Этот курс назывался «Основы информатики и вычислительной техники». Коллективом авторов, среди которых А.П.Ершов и В.М.Монахов, было создано учебное пособие для школы. Его основная идея – обучение школьников основам алгоритмизации и программирования. В дальнейшем, появление и распространение прикладных компьютерных программ (редакторов, электронных таблиц, систем управления базами данных) привело к необходимости обучения школьников основам информационных технологий.

 

        За время преподавания информатики в школе изменялся социальный заказ общества на подготовку в области информатики. Сферы применения компьютеров и информационных технологий постоянно расширяются, что приводит к введению в школьный курс новых тем и направлений. Поэтому изменялись учебные программы и требования к знаниям и умениям школьников.

 

         Школьники к моменту изучения информатики и позже имеют разный уровень владения компьютером. А также они имеют разные возможности в использовании компьютера для выполнения домашних заданий, удовлетворения своих интересов.

 

         Основные цели изучения учебного предмета «Информатика» следующие.

Общеобразовательные – дать каждому школьнику начальные фундаментальные знания основ науки информатики, включая представления о процессах преобразования, передачи и использования информации, раскрыть значение информационных процессов в формировании современной научной картины мира, роль информационных технологий и вычислительной техники в развитии современного общества. Усвоение этих знаний призвано влиять на общее развитие учащегося, формирование его мышления и творческих способностей.

 

Практические – внести вклад в допрофессиональную подготовку учащихся, т.е. вооружить знаниями и умениями, которые могли бы содействовать подготовке к трудовой и технологической деятельности после окончания школы, знакомили бы учащихся с начальными сведениями о профессиях, связанных с компьютерной техникой и информационными технологиями. Это означает, что школьный курс информатики должен быть практико ориентированным.

 

 Воспитательные – развить осознание возможностей, роли компьютеров и средств информационных технологий в развитии общества и цивилизации в целом.